Proyecto institucional
“Ambiente
sano, escuela saludable”.
Proyecto que viene llevándose a cabo desde el año 2013.
Reformulación 2016
Acciones relevantes para este año.
Objetivo general: *Fomentar
el desarrollo de la salud de la comunidad en la que se ubica, mediante la
promoción de actitudes y conductas saludables y la colaboración en las medidas
comunitarias que tiendan a conseguir una mejora en el ambiente y un cambio en
la consideración social de ciertos comportamientos.
:
Objetivos específicos: Fomentar proyectos áulicos que
se refieran al tema salud en el bimestre mayo-junio.
Incentivar acciones a nivel comunidad educativa para
que se cumplan los objetivos y metas propuestos para ese año.
Metas: *Fomentar la comunicación de las
actividades realizadas en la escuela, a la comunidad.
*Propiciar instancias de
intercambio entre los actores de la comunidad para acrecentar el conocimiento
que se posee del tema.
*Posibilitar charlas con
especialistas de acuerdo al interés del público al que se dirige el proyecto.
Acciones
·
Tender, en la elaboración de las programaciones, a la
adquisición de conceptos, habilidades y actitudes que permitan a los alumnos y
alumnas realizar actuaciones de manera individual y colectiva que mejoren la
calidad de vida.
(Marzo-
diciembre)
·
Propiciar que los
alumnos y las alumnas sean agentes activos de salud al tratar de difundir ellos
mismos informaciones, actitudes y pautas de conducta. El hecho de que el
alumnado cobre protagonismo tanto en las acciones que se llevan a cabo en la
escuela como fuera de ella, no sólo desarrolla las actitudes y recursos
individuales sino que contribuye a crear un ambiente social en el que los
mensajes saludables son mejor recibidos.
Todo el año
·
Propiciar charlas con especialistas (nutricionista,
enfermeros, médicos, estudiantes de biología).
·
Canalizar proyectos de
trabajo respecto a centros de interés, problemas de salud, que son relevantes
para el alumnado e importantes para la sociedad, de manera que contribuye a
establecer y consolidar las políticas saludables instituidas por la
administración.
·
Promover el cuidado de la infraestructura de tal modo que
intente que se convierta en un lugar cómodo y agradable tanto para los
docentes, no docentes como para los alumnos: Árboles y arbustos en el
patio, macetas con plantas, paredes convenientemente pintadas y decoradas, etc.
·
Favorecer el aseo de lavabos, papel higiénico, jabón, etc. de forma que puedan ser
utilizados sin restricciones.
Dimensión
social
·
Se faciliten vehículos de expresión para todas las
personas que viven el centro, de forma que se pueden emitir opiniones,
sentimientos, ideas.
Todo el
año
·
Traducir en una visión crítica y solidaria con el medio
(elección del tipo de papel, posibilidades de reciclado, grado de utilización
de la corriente eléctrica, del agua, etc.), las decisiones cotidianas
Todo el
año
·
Difundir las acciones
que se llevan a cabo en el centro, que no queden entre las cuatro paredes de
las aulas, esforzándose para que lleguen al resto de la comunidad a través de
las familias, de los medios de comunicación, etc.
Evaluación permanente.
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